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学校邀樊秀娣博士专题解读大学排行榜指标体系内涵

学校邀樊秀娣博士专题解读大学排行榜指标体系内涵

   6月16日学校在图书馆716会议室,举行教学评价专题学习会,邀请同济大学办学质量评估院樊秀娣博士专题解读大学排行榜相关指标体系内涵。副校长杨若凡,党办、校办、宣传部、教务处、质管办、人事处、科研处、研究生处、国际合作与交流处、学生处、高教所、校友会等部门人员参加学习。

   中国大学排行榜,是针对中国所属各类高等教育院校(含港澳及台湾地区高校)的排名。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,鼓励专门机构和社会中介机构对高校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。现阶段大学排行榜主要有三种来源:一是来自某些高校,如武大版、人大版;二是来自民间组织和网络,如武书连版、校友会网版等。三是国际教育组织机构所做的世界大学排名中的入榜中国高校排名,如世界公认影响力最大的QS世界大学排名

   樊秀娣博士集中解读了目前国内影响范围较大的武大版、校友会版大学排名的指标体系,“武大版”中国一般大学综合竞争力评价指标主要包括办学资源、教学水平、科学研究、学校声誉四项一级指标,学校2013年-2015年分别排532名、519名和536名。“武大版”中国大学本科教育专业排行评价指标体系重点关注师资队伍、学生状况和教学水平三项一级指标,学校本科教育专业全国总排行从2011年的441名上升到2014年的378名,全国理工类学校排名从2011年在134名上升到2014年的124名,上海院校排名从2011年在19名上升到2014年在17名。

   “校友会版”中国大学排行榜重点关注人才培养、科学研究和社会影响三项一级指标。学校2013-2015年分别排511名、617名和433名。樊博士认真对比了上海部分本科院校相关指标评价情况,上海电机学院在人才培养、科学研究方面在评价处于上海地方本科院校中游,但社会影响评价偏低。樊博士表示,从相关指标中可以看到学校最近几年学校在教育教学方面取得的长足发展,并建议我校多方寻求资源和资助,从特点特色中形成发展的方向和重点,要进一步加强宣传,扩大社会认可度和影响力。

    参会人员对樊秀娣博士的讲解反映非常热烈,在讨论互动中进一步深化了对大学排行指标体系的认识。杨若凡副校长最后要求各部门进一步学习深化对相关指标体系内涵的理解,并结合部门实际对标具体工作,有的放矢地聚焦学校发展中的问题,扬长补短,推进学校综合实力的提升。(王俊改  董雪静 )